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读写结合,活用《学本》 —— “新序列”作文教学实验联盟活动
〖日期〗2019-3-27 〖部门〗admin 〖点击〗301

 读写结合,活用《学本》

                   —— “新序列”作文教学实验联盟活动

326下午,阳光灿烂。“新序列”作文教学实验联盟第4工作坊,在365bet足球现金_365bet赌城_百度365bet召开了第一次交流活动。上师大丁炜博士、特级教师朱萍、特级教师徐鹄以及第四工作坊联盟校的老师参与了此次交流活动。

首先,三年级的裴云霞老师执教了一堂作文课《橡皮泥的故事》。课前,美术课上每位同学用橡皮泥捏了自己喜欢的小动物。课上,裴老师引导学生展开想象的翅膀,编写童话故事。并通过例文,让孩子们体会到运用对话可以推动故事情节的发展,体现人物性格,反映人物的情感。同学们在愉快的学习中,运用多种对话形式,编出了一个个生动有趣的童话。同学们精彩的发言,裴老师亲切的教态和师生间的默契感,给大家留下了深刻的印象,博得了听课老师的一致肯定。

移步会议室后,俞樱校长介绍了陆小的办学理念,戎梅芳校长汇报了近三年来学校如何利用《学本》开展项目研究的前期工作。

第四工作坊的指导专家——特级教师朱萍校长用三个“结合”和三个“有”评价这堂课以及学校的项目。她认为这堂课体现了语文与其它课程的结合;说与写的结合,学生个体与团队的结合。学校的项目对提升学校教育质量是有用的;项目开展是有序的;项目内容是有趣的。朱老师同时也提出了非常有建设性的改进意见。

丁炜博士高度肯定了学校对《新序列作文教学研究》进行的校本化实践。她觉得陆小是一所普通的小学,但是办学理念不普通;裴老师是一名普通的老师,但教学方法不普通;陆小的孩子是普通的学生,但拥有不普通的表达能力!

随后来自宜川附校和金山区两所学校的老师,交流了自己的教学感悟,大家的思维激情地碰撞着。尤其对陆小开展的阅读教学和作文教学相结合的策略,都觉得接地气、实在,操作性强。

此次教研交流活动,促进了校与校、师与师之间的对话和专业探究。



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